Gymnázium Kadaň

Aktuality

10 způsobů, jak přežít zombie apokalypsu

Divadelní představení 10 způsobů, jak přežít zombie apokalypsu

O divadelní hře “Premiéra: 10 způsobů, jak přežít zombie apokalypsu” jsme již psali a určitě již máte všichni lístky na páteční večer. Naši studenti Vojta Hrnčíř a Martin Mala (Hrnčíř&Mala Videography) natočili video “behind the scenes” s herci a režisérkou této hry. Nebudu raději dále nic prozrazovat, pusťte si video a pak můžete napsat názor. Za mě platí to, že si vážím lidí, kteří se něco snaží dokázat a jsou ve svém oboru dobří. Vojta s Martinem jsou opravdu frajeři. Herci a herečky (shodou okolností naši studenti a studentky) jsou úžasný. Co bych si vlastně mohla škola ještě přát.

Tomáš Oršulák

Mini Globe Games startují!

MGG_POZVANKA

Pokračování »

Nekonečné osmičky

Školní projekt na oslavy 100 let výročí naší samostatnosti a dalších kulatých osmiček “Nekonečné osmičky”. Projekt je podporován Ústeckým krajem a městem Kadaň. V rámci projektu budou pořádány různé soutěže, uspořádána výstava a vydána brožura k událostem daných let v Kadani a okolí.

Tomáš Oršulák

GK_OSMICKY

Kalendář akcí:

duben 2018: Legiovlak – nižší gymnázium navštívilo výstavu na železničním nádraží věnovanou legionářům

květen – červen 2018: Masarykova kasárna – návštěva výstavy “Masarykova kasárna” vybranými třídami gymnázia

červen 2018: 1968 v Kadani – výstava

září – prosinec 2018: Nekonečné osmičky – výstava tvořená z výběru fotografií, novinových článků o situaci v Kadani a v Česku

říjen – prosinec 2018: 1918 – 2018 ČR / Kadaň / škola – výstava a publikace o životě za posledních 100 let (významné stavby, kultura a móda, automobily, osobnosti – politici)

prosinec 2018: Filmová projekce s přednáškou na téma nekonečným osmiček

červen – prosinec 2018: Osmička – vědomostní soutěž pro školy (červen – leták do škol)

září – prosinec 2018: Taneční soutěž – výuka a následná soutěž v dobových tancích a oblečení

listopad 2018: T. G. Masaryk – soutěž pro studenty (vyhodnocení proběhne v listopadu)

Finské školství – inspirace nebo vzor?

IMG_20180423_085237Na konci dubna jsme se s Martinou Truhlářovou, v rámci projektu Škola pro všechny: Inkluze jako cesta k efektivnímu vzdělávání všech žáků, a spolu s dalšími kolegy ze škol z Ústeckého kraje vypravili na stáž do finských škol. Stáž se uskutečnila 22. 4. 2018 – 27. 4. 2018, a to v Rovaniemi ve Finsku. Během týdne jsme navštívili dvě školy Ounasrinteen Monitoimit Alo, Primary & Secondary School pana ředitele Jormy Kauttio a školu Hannua Virkunnena Arctic Circle Secondary School.

Po příletu a příjezdu z letiště jsme se ubytovali v malém hotelu nedaleko centra města Rovaniemi. Rovaniemi je město na severu Finska. Je administrativním a obchodním centrem finské nejsevernější provincie – Laponska. Centrum leží asi pět km jižně od severního polárního kruhu mezi vrchy Ounas a Korkalo na soutoku řek Kemi a Ounas. Na začátku roku 2006 se město sloučilo se svým vesnickým okolím do jediné obce, čímž se město stalo jedním z rozlohou největších měst na světě a největším v Evropě, ačkoli v něm bydlí jen asi 60 000 lidí. (Wikipedie)

Slovo Rovaniemi je složeninou slov rova a niemi. Slovo niemi ve finštině znamená výběžek pevniny do vody, poloostrov nebo mys. Původ první části je nejasný, většinou se udává laponský původ. Slovo roavve představuje zalesněný kopec nebo místo požáru starého lesa. V jižních sámských nářečích pak rova znamená hromadu kamení, kámen nebo skupinu kamení v peřejích, nebo také kamna v sauně.

Druhý den byl již ve znamení návštěvy první školy Ounasrinteen Monitoimit Alo, Primary & Secondary School. Škola byla postavená před dvěma lety a její podoba ji činí jednou z nejmodernějších a nejzajímavějších škol, kterou jsem kdy navštívil.  Po úvodním přednášce o škole jsme se spolu s ředitelem rozešli po celé škole. Během této prohlídky nám ředitel vysvětloval všechny možné aspekty finského školství a jeho školy.  Po několika hodinách nás propustil unavené a hladové na hotel, abychom mohli vstřebat naše neuvěřitelné zážitky s finským školstvím.

Třetí den jsme od rána již byli ve škole a ve třídách se po skupinách účastnili výuky. Během přestávek jsme se ptali žáků i pedagogů na jejich zkušenosti se školstvím a výukou ve škole. Následující den jsme spolu s kolegy a kolegyněmi shrnuli nové informace a diskutovali o situaci na našich školách včetně implementace některých novinek v našem školství.

Pokračování »

Odkazy